P.T.O.F.

Piano Triennale dell’Offerta Formativa
Rendicontazione_sociale_FGIC86500V a.s.2019-2022
FGIC86500V-PTOF revisione a.s. 2022-2023
timbro_Atto di indirizzo per revisione PTOF a.s. 2022-2023
TRAGUARDI DELLE COMP IN USCITA INFANZIA
Curricolo-verticale-dIstituto con ed.civica
Competenze-disciplinari-Mozzillo
IC Croce-Mozzillo FGIC86500V-PTOF triennio 2022-2025
Griglia-valutazione-degli-apprendimenti
FIGURE E FUNZIONI ORGANIZZATIVE
Rubrica-competenze-di-cittadinanza-e-comportamento
Generazioni Connesse documento di E-Policy 2021-2022
PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA E INCLUSIONE a.s. 2021-2022
Piano per l’inclusione a.s. 2021-2022
FGIC86500V-PTOF revisione a.s. 2021-2022
SNV_PubblicazioneRav-FGIC86500V triennio 2019-2022
PTOF_NUOVI CRITERI VALUTAZIONE PRIMARIA (1)
giudizi descrittivi scuola primaria (1)
FGIC86500V-PTOF revisione a.s. 2021-2022^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^
Griglia con rubrica di valutazione dell’elaborato finale esame di Stato conclusivo del primo ciclo
Criteri di valutazione scuola primaria e secondaria
Criteri di valutazione didattica a distanza scuola infanzia, primaria e secondaria
Atto di indirizzo del Dirigente Scolastico sulle attivit_ di DaD
Atto d’indirizzo dirigente scolastico TOTARO MIRIAM
- Curricolo verticale d’Istituto
- Rubrica competenze di cittadinanza e comportamento
- Competenze disciplinari Mozzillo
- Griglia valutazione degli apprendimenti
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- SNV_Pubblicazione_Rav-FGIC86500V
- Rendicontazione_sociale_FGIC86500V
- PAI_2019_20;
- Protocollo_accoglienza_inclusione_2019_20;
- PTOF e RAV su Scuola in chiaro;
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SNV_PubblicazioneRav-FGIC86500V
RAV_2017_18; DecretiDS_AttoIndirizzoPTOF_2017_18; PTOF 16/19; RAV_2017; Piano di miglioramento 2017;
VALUTAZIONE di ISTITUTO 2017-
Scuola Primaria
- Rilevazione dati oggettivi intermedi per classi parallele – Primo quadrimestre;
- Rilevazione dati oggettivi intermedi per classi parallele – Secondo quadrimestre
Scuola Secondaria I grado
Autovalutazione d’Istituto a.s. 2015/16;
Piano di Miglioramento;All.4 All.3 All.2 All.1
Il P.T.O.F. è la carta di identità di una Scuola. Le sue funzioni possono così sintetizzarsi:
• definizione dell’identità: rende espliciti l’offerta formativa e i modi di realizzarla;
• integrazione interna: favorisce l’unitarietà dell’azione dei diversi attori scolastici;
• rappresentazione esterna: rende informata l’utenza del servizio della scuola;
• patto con l’utenza: definisce gli impegni che la scuola assume;
• riferimento: per valutare la qualità del servizio erogato in relazione agli impegni assunti;
• memoria: documentazione dell’evoluzione del percorso compiuto dalla scuola.
Istituto Comprensivo "Croce - Mozzillo"

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